בית הספר הניסויי זכה בפרס לצוותים פורצי דרך במסגרת מיזם 'שותפים לשינוי בחינוך' * משה דדון: "בעין כרם מטמיעים ערכים לצד מצוינות בלימודים"

משה דדון: "תיכון עין כרם הוא מודל לחיקוי בהתמדה, בנחישות וברצון של צוות ההוראה והתלמידים להוביל שינוי אמיתי בחברה הישראלית. בעין כרם מטמיעים ערכים שהופכים את הילדים לאזרחים מעורבים ולתלמידים מצטיינים. אני מסיר בפניכם את הכובע"

"האות הוענק לצוות מורי בית הספר על התכנית 'ממודעות לפעילות' המטפחת ומכינה את התלמידים להיות אזרחים בעולם האמיתי שמחוץ לכותלי בית הספר"

הישג רודף הישג במוסדות החינוך של המועצה האזורית מטה יהודה. אות הוקרה לצוותים פורצי דרך הוענק בשבוע שעבר לתיכון עין כרם בכנס 'שותפים לשינוי בחינוך' שנערך במלון דן פנורמה בתל אביב.

האות הוענק לצוות מורי בית הספר על התכנית 'ממודעות לפעילות' המטפחת ומכינה את תלמידי בית הספר להיות אזרחים בעולם שמחוץ לכותלי בית הספר - העולם האמיתי. אחד מיעדי התכנית הוא התמודדות עם תופעת האדישות עליה קוראים בבית הספר תיגר.

"מזה מספר שנים שאנו מובילים ניסוי לפיתוח בוגרים בעלי יכולת להיות יזמים חברתיים", מתארת מנהלת בית הספר ציפי ידידיה. "באופן טבעי לחלק מהתלמידים יש את התכונות האלה ואצל החלק האחר אנחנו רוצים להגביר מודעות. השנה כידוע, הקמנו את מרכז הל"ב - המרכז למלחמה באדישות, במסגרתו פועלות קבוצות שונות כמו קבוצה של שגרירים שמייצגת את בית הספר וילדים בוגרים שחונכים צעירים. הזכייה בפרס היא עליית מדרגה נוספת בניסוי שלנו".

הפרס הוענק לבית הספר לאחר ביקור של נציגי מיזם 'שותפים לשינוי בחינוך' שהתרשמו מהלמידה בתוך פרויקטים המקודמת בבית הספר.

"תיכון עין כרם הוא מודל לחיקוי בהתמדה, בנחישות וברצון של צוות ההוראה והתלמידים להוביל שינוי אמיתי בחברה הישראלית", בירך ראש המועצה משה דדון על הפרס. "בעין כרם מטמיעים ערכים שהופכים את הילדים לאזרחים מעורבים ולתלמידים מצטיינים. אני מסיר בפניכם את הכובע".

שותפים לשינוי

מיזם שותפים לשינוי בחינוך מחבר בין מספר גופי חינוך מובילים המעוניינים לקדם שיח של שינוי לקראת שדרוג מערכת החינוך אל המאה ה-21: מכון אדלר, בינ"ה, עת הדעת, ערכים בספורט, תנועת חינוך ישראלי, המכון לחינוך דמוקרטי, מידה טובה, אמון בחינוך, היוזמה לבחירה בחינוך, שיר עד.

המיזם נשען על מסמך 'מתווה שינוי' שנוסח על ידי טובי המומחים לחינוך בישראל ומבטא עקרונות כלליים של שינויים נדרשים, הן בפדגוגיה והן במדיניות החינוך הכוללת.

במהלך הכנס נערכו שולחנות שיח בנושאים המקודמים על ידי הגופים השותפים למיזם. בין היתר דנו הנוכחים בגישות מעשיות לחופש בחינוך ושוויון בחינוך, החופש ליצור פדגוגיה, המורה כמאמן, כלים בלתי פורמליים בחינוך הפורמלי, דיאלוג של שותפות, הערכה ככלי לשינוי, אומנויות כדרך ליצירת למידה משמעותית, קידום פעילות נאמני חינוך ופדגוגיה משמעותית לקראת המאה ה-21.